{"id":14957,"date":"2022-01-03T15:09:13","date_gmt":"2022-01-03T14:09:13","guid":{"rendered":"https:\/\/school4life.org\/?p=14957"},"modified":"2024-04-11T11:55:50","modified_gmt":"2024-04-11T09:55:50","slug":"secondary-school","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/school4life.org\/de\/secondary-school\/","title":{"rendered":"CBSM Kimilili: Sekundarschule"},"content":{"rendered":"
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Wir freuen uns, den erfolgreichen Abschluss unseres Projekts zur Verbesserung der M\u00f6glichkeiten der Sekundarschulbildung in Kenia bekannt geben zu k\u00f6nnen. Wir haben erkannt, dass viele Sch\u00fcler, vor allem in l\u00e4ndlichen Gebieten, aufgrund von Faktoren wie versp\u00e4tetem Eintritt in die Grundschule und begrenzten Bildungseinrichtungen mit einer verz\u00f6gerten Aufnahme in die Sekundarstufe zu k\u00e4mpfen haben.<\/span><\/p>

In Kenia dauert die Sekundarschulbildung vier Jahre und beginnt im Alter von 14 Jahren. Am Ende des vierten Schuljahres, das in der Regel zwischen Oktober und November stattfindet, legen die Sch\u00fcler die Pr\u00fcfung zum Kenya Certificate of Secondary Education ab. Das erste Jahr wird als Form 1 bezeichnet, das letzte Jahr als Form 4.<\/span><\/p>

Mit der Einf\u00fchrung der kostenlosen Primarschulbildung ist die Zahl der Grundsch\u00fcler erheblich gestiegen, was zu einem sprunghaften Anstieg der Nachfrage nach Sekundarschulbildung gef\u00fchrt hat. Im Jahr 1963, zu Beginn der kenianischen Unabh\u00e4ngigkeit, gab es 151 Sekundarschulen mit 30.120 Sch\u00fclern. Heute gibt es etwa 3.000 weiterf\u00fchrende Schulen mit rund 620.000 Sch\u00fclern.<\/span><\/p>

Sekundarschulen in Kenia lassen sich in drei Kategorien einteilen: staatlich finanzierte Schulen, Harambee-Schulen und private Schulen. Staatliche Schulen erhalten die volle Finanzierung, w\u00e4hrend Harambee-Schulen auf Beitr\u00e4ge der Gemeinden angewiesen sind und unter Umst\u00e4nden nicht die volle Finanzierung erhalten. Privatschulen, die von privaten Organisationen oder Einzelpersonen betrieben werden, bieten ein alternatives Bildungssystem mit besserer Ausstattung und sind oft prestigetr\u00e4chtig, aber in der Regel auch teurer.<\/span><\/p>

Die Zulassung zu den staatlich finanzierten weiterf\u00fchrenden Schulen erfolgt auf der Grundlage der Ergebnisse der kenianischen Grundschulpr\u00fcfung (Certificate of Primary Education). Die Sch\u00fcler mit den besten Ergebnissen werden in die nationalen Schulen aufgenommen, w\u00e4hrend die Sch\u00fcler mit durchschnittlichen Ergebnissen f\u00fcr die Provinz- oder Bezirksschulen ausgew\u00e4hlt werden. Harambee-Schulen nehmen Sch\u00fcler mit schlechteren Ergebnissen auf, und diejenigen, die ihre Pr\u00fcfungen nicht bestehen, nehmen oft eine technische oder berufliche Ausbildung auf.<\/span><\/p>

Durch unser abgeschlossenes Projekt haben wir erhebliche Fortschritte bei der Verbesserung des Zugangs zu hochwertiger Sekundarschulbildung in Kenia erzielt. Wir haben unerm\u00fcdlich daran gearbeitet, die Herausforderungen zu bew\u00e4ltigen, mit denen die Sch\u00fcler konfrontiert sind, und haben uns bem\u00fcht, ein integrativeres und gerechteres Bildungssystem zu schaffen. Unser herzlicher Dank gilt allen Unterst\u00fctzern und Partnern, die uns auf diesem Weg begleitet haben. Gemeinsam haben wir das Leben der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler nachhaltig beeinflusst und sie mit Wissen und Chancen f\u00fcr eine bessere Zukunft ausgestattet.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Bridging the educational gap by enhancing secondary education opportunities in Kenya.<\/p>","protected":false},"author":9,"featured_media":20208,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[286,284],"tags":[],"class_list":["post-14957","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-completed","category-projects"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/school4life.org\/wp-content\/uploads\/school-507977_1920.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/school4life.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14957","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/school4life.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/school4life.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/school4life.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/school4life.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14957"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/school4life.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14957\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17288,"href":"https:\/\/school4life.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14957\/revisions\/17288"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/school4life.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/20208"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/school4life.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14957"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/school4life.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14957"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/school4life.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14957"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}